CLASE 2

Continuando con el artículo visto en la clase anterior Nivel de conocimientos del diabético sobre su autocuidado de investigación antes visto, hemos identificado las distintas partes que componen dicho escrito, observamos en él primeramente que el autor describe una investigación de diseño de tipo cuantitativa que responde a un paradigma de investigación denominado positivista, en esta clase recorreremos la diferencia entre los dos tipos de paradigmas de investigación denominados Hermenéutico y Positivista. Leemos en el libro Investigación en Enfermería, lo siguiente:

PARADIGMA HERMENÉUTICO

La investigación cualitativa es un enfoque metodológico sistemático y subjetivo utilizado para describir experiencias vitales y darles un significado. La investigación cualitativa no es una idea nueva en ciencias sociales o conductuales. El interés de la profesión enfermera por la investigación cualitativa empezó a finales de la década de 1970 y ha seguido creciendo desde entonces.

Existen cuatro perspectivas cualitativas: investigación fenomenológica, de la teoría fundamentada, investigación etnográfica e investigación histórica. 

Los valores de la investigación cualitativa son diferentes de los de la cuantitativa. Los enfoques de situación cualitativa se basan en una visión global holística y pueden derivar de las siguientes creencias:

. Son realidades múltiples, construidas (Nicholls, 2009).

.El conocedor y lo conocido son inseparables y el conocimiento se reconstruye (Haverkamp y Young, 2007).

. La investigación está limitada por el valor (Haverkamp y Young, 2007).

. Todas las generalizaciones están limitadas por el tiempo y el contexto (Grace y Powers, 2009; Lincoln y Guba, 1985).

El razonamiento utilizado en investigación cualitativa comporta reunir piezas perceptualmente para conformar enteros. A partir de este proceso se obtiene el significado. Como la percepción varía con el individuo, puede haber muchos significados diferentes (Munhall, 2007). Pero es posible considerar "erróneos" los significados identificados porque el investigador no consiguió reflejar exactamente las perspectivas de los participantes. Los investigadores cualitativos creen que hay interpretaciones de datos mejores y peores (Ayres y Poirier, 1996).

Los marcos teóricos se utilizan en un sentido diferente en investigación cualitativa. En vez de identificar hipótesis basadas en relaciones teóricas para después probarlas en un estudio cuantitativo, los investigadores cualitativos utilizan teorías durante el análisis de datos para ampliar su conocimientos de los datos. A partir de los datos cualitativos, los investigadores, con métodos de teoría fundamentada, pueden crear una nueva teoría a consecuencia del estudio.

Los hallazgos de un estudio cualitativo conducen al conocimiento de un fenómeno en una

situación concreta y no se generalizan de la misma forma que los estudios cuantitativos. Sin embargo, hay que tener en cuenta que los significados de un fenómeno en una situación concreta ofrece conocimientos que pueden aplicarse más extensamente. Los conocimientos de los estudios cualitativos pueden guiar la práctica enfermera y ayudar en el importante proceso de desarrolle de teorías para construir el conocimiento enfermero (Sandelowski y Barroso, 2007; Schwartz- Barcott y Kim, 1986).

PARADIGMA POSITIVISTA

La investigación cuantitativa es un proceso sistemático, riguroso, formal y objetivo para generar información numérica sobre el mundo. La investigación cuantitativa se realiza para describir nuevas situaciones, acontecimientos o conceptos; examinar relaciones entre variables, y determinar la eficacia de los tratamientos en el mundo. 

Algunos ejemplos son:

1. Describir la propagación de la gripe A y su potencial influencia en la salud mundial (estudio descriptivo).

2. Examinar las relaciones entre las variables -minutos viendo la televisión por semana, minutos jugando con la consola por semana e IMC de un escolar (estudio correlacional)-.

3. Determinar la eficacia del calcio y la vitamina D3 en la densidad ósea de los pacientes (estudio cuasi experimental).

Tipos de investigación cuantitativa:
• Descriptiva
• Correlacional
• Cuasi experimental
• Experimental
El tipo de investigación cuantitativa realizada está influida por el conocimiento actual de un problema de investigación. Cuando se dispone de pocos conocimientos, a menudo se realizan estudios descriptivos.
Si el conocimiento es mayor, se realizan estudios correlaciónales, cuasi experimentales y
experimentales.


En esta clase recorrimos la diferencia entre los tipos de diseños encarados por ambos paradigmas.

Nos remontamos además al concepto mismo del término paradigma trabajado por Thomas Khun.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

1. Continuar leyendo y analizando el artículo Nivel de conocimientos del diabético sobre su autocuidado
2. Iniciar la lectura del artículo Creencias sobre su enfermedad, hábitos de alimentación, actividad física y tratamiento en un grupo de diabéticos mexicanos
3. Comparar semejanzas y diferencias entre ambos artículos
4. Continuar identificando los diferentes elementos que lo componen
5. Identificar las diferencias entre los apartados Bibliografía y Citas bibliográficas
6. Investigar sobre los diferentes tipos de Citas Bibliográficas que existen

CLASE 1

¿De qué manera el investigador comunica sus hallazgos?
El investigador dispone de varias formas de difundir sus resultados de investigación, dispone de jornadas inter o intradisciplina, pósters y/o ponencias en congresos nacionales o internacionales, ateneos y también dispone de medios gráficos que le aseguran la comunicación, son ellos los libros, los artículos o papers en revistas especializadas.

Las mejores revistas de consulta académica son aquellas denominadas indexadas, ¿qué significa eso?

"En sentido literal indexar significa incluir en un índice y éste es un listado de objetos que indican o conducen hacia algo; generalmente su ubicación. En el campo documental, un índice es un instrumento de almacenamiento selectivo de información que facilita su recuperación posterior.
Entonces tenemos que un índice facilita la búsqueda de información y ayuda a seleccionar con mayor exhaustividad lo que necesita el investigador.
Cuando un artículo está indizado, quiere decir que este ha pasado por un proceso de selección y análisis por parte de instituciones o empresas documentarias que realizan ese trabajo. Para determinar si una revista ingresa a un índice, se toman en cuenta ciertos criterios de calidad, que pueden ser agrupados en:
a) calidad del contenido de la investigación,
b) características técnicas o formales,
c) uso por parte de la comunidad científica (o impacto)
En algunos casos, la aplicación de estos criterios tiene un valor comercial, de manera que son cada vez más las empresas que lucran con este tipo de información. No obstante, han surgido proyectos cooperativos, no lucrativos y entre ellos, se destacan Latindex, SCielo, etc."

Extraído de http://bibliotecapucesi.blogspot.com.ar/2012/01/que-es-una-revista-indexada.html

Finalidades de un Artículo 

Los artículos científicos publicados en estas revistas tienen una estructura más o menos parecida o común, no debemos olvidar que un paper (anglicismo de artículo científico) es apenas un resumen o mejor dicho síntesis de una extensa investigación. ¿Cuàl es la estructura de un Artículo científico?, aquí podemos comenzar a verlo. A continuación les presento una hipersíntesis de la estructura de un paper:

ACTIVIDAD

1. Leer el siguiente artículo Nivel de conocimientos del diabético sobre su autocuidado 

2. Identificar las diferentes partes de él (subtítulos)

3. Identificar el tema/área temática

4. Observar el tema presentado y responder:

     ¿El problema está explicitado? ¿Cuáles son las variables de estudio que presenta? 

     ¿Cuál es la población, tiempo y lugar que estudia?

BIENVENID@S

Bienvenidos al Taller de Investigación III, en este cuatrimestre el Programa de la Materia prevee que recorramos contenidos relacionados con las diferentes formas en la que un investigador puede divulgar los resultados de su investigación, como identificar por sus métodos y resultados los diferentes diseños de investigación y como realizar una óptima búsqueda de material académico que le permita profundizar en la delimitación de su variable de estudio.